. 我国高中生赴澳读本科为何一定要读预备课程？

　　由于基础教育阶段澳洲是 13 年，而我国是 12 年，所以澳洲教育部建议中国高中毕业生最好先读一年的大学预备课程。原先在国外的一年大学预备课程直接在国内读完，一方面帮助中国学生和家长节省了 10 多万元的学习与生活费用，另一方面提供一个英语及学术方面的过渡过程，解决了高中生到国外大学上课时在心理上和学习方法上诸多不适应的问题。了解国外大学教育的人都知道，西方国家的大学在教学方法、教学目的、培养目标、学习方法、授课方式上与国内教育理念有比较大的差异，国内高中生在未加锤炼的前提下直接走出国门读大学本科，往往造成最初上课听不懂、不知道如何自学与完成作业、学习成绩差之千里、心理压力过大等等，甚至个别学生因心理承受能力差而付出血的代价。

. 国内大学预备课程起到哪些关键作用？

　　中国的高中生由于年龄关系，各方面没有完全成熟，独立生活能力相对较差，又多为独生子，没有长期离开家庭的经历，所以直接送到国外大学就读往往容易出现各种各样由于不适应而导致的问题，例如，由于没有朋友而陷入自我封闭状态、由于不适应国外的教学方法而导致成绩跟不上、自暴自弃最终不得不回国等等，这样往往使学生和家长多年的努力前功尽弃，付之东流。对于中国学生的这些问题，中国的各种媒体已经有过大量的报道，澳洲教育部已经要求中国的家长和学校给与关注。对于中国的高中学生来讲，并不是到了澳洲就万事大吉，如何度过 “ 痛苦的第一年 ” 已经成为学生留学能否真正成功的关键。澳际出国留学与澳洲昆省教育部合作的大学预备课程项目经过了科学的课程设置，使学生在国内一年既完成了学业，又通过一个从语言、师资、教学方法、生活方式等完全模拟的环境逐步适应，达到与澳洲学习顺利接轨的过程。

. 现就读的昆省大学预备课程的学生来源如何？

　　加入昆省大学预备课程的学生一部分是在高中学习成绩很好，但又不可能考上清华、北大这样国内名校的学生，家里又不希望孩子读一个不太理想的大学，成为每年超过三百万大学毕业生中的弱势群体。他们的目标是使孩子将来成为一流的国际化人才。另一部分同学是在国内没有希望考上较好大学，希望通过本课程的学习到国外就读一个优质的大学。由于中国高中生的基本素质是不错的，因为预备课程主要是一个过渡性质，通过的难度不是很高，学生通常都可以完成本课程，加上与昆省联盟的 27 所澳洲大学，几百个专业供选择，学生们也会如愿以偿。还有一部分是偏科的学生，他们到国外也会有很好的发展。因为国外的大学采用学分制，很多课程可以选修，对于偏科的同学可以轻易地越过弱项或障碍，充分发挥自己的兴趣和才能，在某一领域里取得较好的成绩。

. 本课程项目学生如何选定自己满意的大学？

　　预备课程学习的过程中，澳际出国留学会安排澳洲各个大学的招生负责人到北京与同学进行现场交流，同时，也会举办各种针对澳洲生活和学习、及各专业在澳洲的发展前途的专业讲座，进行详细的介绍和辅导。预备课程学习到一定阶段，澳际出国留学的专业顾问将与同学共同商定选择三所目标大学，正式申请后学生可以通过进一步与大学直接沟通最终确定自己最满意的一所大学。由于昆省大学预备课程项目合作的澳洲大学有 27 所之多，几百个专业，他们对于学生的预科成绩要求也是有高有低，所以基本上不同预科成绩档次的学生都能够找到自己满意的大学进修。

. 本课程项目学生是否都能够进入自己满意的大学学习？

　　中国扎实的基础教育和尊教重教的家庭传统使中国高中生普遍具有良好的学习能力，然而国内严酷的高考制度将许多具有优秀潜质的学生挡在了名校之外。通过本预科项目，很多的学生实现了自己的梦想，据不完全统计，往届昆省大学预备课程的毕业生 40% 以上进入了澳洲的五星级大学， 95% 的学生进入满意的澳洲大学学习。例如，往届同学中有 12 位相约进入了在澳洲理工类排名第一、世界排名前 100 名的阿德雷德大学。而国内的上海交大则位于 401-450 ；清华大学位于 201-250 ；北京大学位于 251-300 。通过这条途径，原本无缘进入国内著名大学的学生直接闯入了无可争辩的世界一流大学，成为将来的世界级人才。我们为这些同学的成功感到无比的骄傲。

. 本课程项目赴澳学生签证的成功率如何？

　　赴澳学生签证等专业服务是由澳际出国留学全权运作，目前本课程项目的学生采取集体送签的形式，至今保持了 100% 的签证通过率（注：按 2003 年度澳大利亚移民部的统计，澳际 2003 年的澳洲整体签证通过率位列首位）。

. 本课程项目资质如何？

　　昆省教育部大学预备课程是目前国内唯一由澳洲政府合作开办的教育项目，也是唯一在澳洲驻华大使馆备案的教育项目。本项目中所有的联盟大学均为中国教育部和澳洲教育部承认学历的大学。目前国内其他类似课程多为某家机构 / 组织 / 或大学与国外一所或几所大学合作，师资、教学设施、学生出路、教学监管、院校申请、学生签证、国外的学生后续服等都存在薄弱环节。

. 澳洲大学的教育优势何在？

　　澳洲大学的教育重视实用性和创造性。因此，本科阶段十分注重学生动手能力的培养，为学生毕业后顺利就业打下良好的基础。相比之下，国内的本科教育还停留在灌输式、理论化的模式，学生动手和创造性思维能力不强，近年来涌现的“应届大学生找工作难”的现状就说明了这类问题。实践证明，原来在国内表现平庸的学生，经过澳洲大学的洗礼，变地思维活跃、更善于思考，毕业后具备很强的综合竞争能力，从而更加受到企业的欢迎。另外，澳洲大学还注重学生在独立思考能力、辩论能力、独立研究能力、社会活动能力、以及团队合作能力的培养，这些对于学生将来的职业生涯都是至关重要的。

. 澳洲大学学习与生活费用是多少？

　　学生在国外的费用包括每年的课程学费、杂费、生活费、电话费、交通费等。根据大量学生的案例说明，在澳洲学习与生活，勤工俭学条件下通常一年全部花费在 7-10 万元左右，如果不安排勤工俭学全年花费将在 12-16 万左右。

. 本课程项目国内阶段的教学环境如何？

　　国内的授课地点位于河北廊坊境内的东方大学城。教学楼是一个独立的四层建筑，内部按照澳洲大学的风格与标准设计装修，教学楼内环境高档优雅，有计算机专用教室、语音设备、投影设备等。

. 本课程项目国内段的师资及教学质量如何？

　　所有任课教师由澳洲昆省教育部认证并选派，保证师资水平。教师们会根据学生的实际情况因材施教。每个预科班配有中方班主任老师，协调学生的日常学习，协助学生与外较做深层沟通。同时，宿舍区还专门配有宿管老师，负责学生的日常宿舍管理和协调。

. 澳洲政府对学生勤工俭学是如何规定的？

　　根据澳洲政府规定，留学生可以合法打工每周不超过 20 小时。澳洲本地的大学生一般都很独立， 18 岁以后就搬出家里独住，因此在课余时间都打工。事实上在校园里很多工作就是为大学生准备的。如图书管理员、实验室管理员、餐厅服务、草坪修剪、庭院清扫等。而社会上的工作种类之多就更不用说了。在澳洲，学生勤工俭学几乎是必修课，因为这个过程也是一个练习英语、了解当地文化、熟悉就业与工作环境、锻炼独立生活能力的最好机会。为帮助学生毕业后直接就业与移民定居做好铺垫。

. 高二学生是否也可以上本预备课程？

　　我国高中高一、高二学习的通常是新课程，高三主要是复习前面学过的课程并准备高考，因此在新知识的学习上并没有任何长进。按照教育本质来讲，高二毕业实际上已经达到了高中毕业的教学要求。根据国内区域不同，会考通常被安排在高二毕业后，或是在第二年的 1 月份，通过会考将肯定可以获得高中毕业证书。已经在高二会考完的学生可以塌实的在预科校园内完成全部课程；针对在第二年的 1 月份才会考的学生，学校会给予安排几天假期返回原高中参加会考，便可按规定顺利地拿到高中毕业证书。

. 全外教英语模式在上课时能否听得懂？

　　国内高中生普遍在英语词汇、语法等方面是问题较少，只是在发音、听力、及综合应用能力上较差。这主要是由中国传统的重教学、不重应用的弊端造成的。即使是大学本科毕业生，也存在着 “ 哑巴英语 ” 的现象。本预备课程注重在语言环境和学习方法上的全面改变，通过启发式教学让学生敢于开口说英语，从而在相对较短的时间内能够用英语进行交流和学习。因此，通过外教具有针对性的辅导和学生自觉努力的采用循序渐进的教学方法进行学习，凡事达到高中毕业英语水平的同学是应该没有问题的。

. 本课程项目中专业课的难度如何？

　　预备课程的专业课主要是大学的基础课程，如学术英语、信息传播与技术、企业商务、数学等均是必修课程。在英语水平达标的前提条件下，数学等科的难度对预备课程学生的难度适中的。对于预科学生来说，熟悉如何使用英语进行课堂学习是预科阶段至关重要的任务等。